商业设计 / Business Design

品牌塑造 / Branding
神舟天源主动健康空间
“泰生活日”泰康泰生活APP快闪
品牌创意海报
《二〇二六航天生物搭载月历》
Logofolio
X·Work品牌手册
泰康家庭医生健康果蔬饮

品牌激活 / Space-making
泰康泰生活APP“超体”场景
智慧养老Demo Building
私密自由：X·Work设计上海2020
2019爱普生创新大会
福寿大街·科学新食养

内容策划 / Planning
Muse Pod产品手册
inter-intro-hyper
新媒体品牌运营小品
Audi Exploring Journey创意广告
城市地图凸版印刷

个人履历 / Résumé
设计思维 / Design Thinking
联系方式 / Contacts

inter-intro-hyper

视觉传达设计思维分享研讨
泰康保险集团股份有限公司；2021.7.，中国北京

—设计应当归类为艺术还是技术？
—设计师艺术家还是科学家？
—何为设计思维？如何有效提升？
⋯⋯诸如此类的问题在商业设计环境中屡见不鲜，但似乎在办公场所又难以觅得的答案。固然上述皆为开放性问题，在不同的商业设计语境中答案甚至大相径庭。艺术设计与设计艺术似乎更像是光谱两端的极值，而问题的答案由于讨论语境的不同可以是光谱上的任意一点，艺术与技术的配比随之保持动态平衡。

2021年7月，本人协同人泰康保险集团总部人力资源与业务伙伴中心，面向全国总-分-支公司开展线上直播分享，就如何拓展设计思维 inter，如何锻炼设计思维 intro，如何提升设计思维 hyper 进行探讨，旨在让集团内各位职能伙伴走近体验设计，让各位设计伙伴开拓新的思维。为期2小时的讲座通过三个乐章循序渐进，从数学与艺术的千丝万缕到音乐与设计的交相辉映，从形象思维的视觉传达到逻辑思维的内在推演，穿插分享、互动、问答等多模块抽丝剥茧，让一百位伙伴心中萌芽一百种设计思维，让一百种设计思维绽放万千种灵感光辉。

overture 序曲: Hi, there! Welcome to SAIC!开篇以“上帝视角”抽离并定位坐落于美国伊利诺州芝加哥市中心的芝加哥艺术学院（SAIC），并揭示主题inter-intro-hyper page 1，而后简述芝加哥艺术学院的校史及其核心专业学科设置 page 2，并结合介绍如格兰特·伍德（Grant Wood）、闻一多、沃尔特·迪士尼（Walter Disney）、杰夫·昆斯（Jeff Koons）等享誉世界的杰出校友及其经典成名作 page 3 强化观众对院校的印象与认识。

page 1: 抽离至美国芝加哥

page 2: SAIC简述

page 3: 杰出校友介绍

movement i. 第一乐章: inter-intro-hyper第一部分的动机围绕设计思维拓展展开 page 4。数字充斥着人们日常的方方面面，但你可曾意识到数字3/6/9似乎又有所不同？page 5~9 自此，人们熟悉得不能再熟悉的事物开始变得陌生。几何形体组成了人们生活的大大小小，但你是否好奇过正多面体间存在怎样的关系？page 10~11 似乎，人们的目之所及也变得从未如此复杂。掌握谨小慎微间逻辑的幻变无穷，方更可知设计思维的延展。音乐 × 数学 × 设计，在《解构巴赫——巴赫〈平均律钢琴曲集〉视觉化研究》中探索不可能中的可能 page 12~18。

page 4: inter

page 5: 隐匿的数字3/6/9

page 6: 尼古拉 · 特斯拉对数字3/6/9的偏爱

page 7: 宇宙法则 “三六九” 彩蛋i.

page 8: “三六九” 的象征意义

page 9: p.s.阿拉伯数字的诞生

page 10: 何为柏拉图立体？彩蛋ii.

page 11: 何为四面体选转环？

page 12: SAIC毕业设计——《解构巴赫》

page 13: 《平均律钢琴曲解I》 BWV846：C大调前奏曲

page 14: 《解构巴赫》全景

page 15: 柏拉图立体几何逻辑与函数运算

page 16: 《解构巴赫》特写

page 17: 《解构巴赫》特写

page 18: 《平均律钢琴曲集》调式逻辑架构

inter: 宇宙法则 “三六九” 演示动画编排

movement ii. 第二乐章: inter-intro-hyper第二部分的主题即设计思维锻炼 page 19。商业环境中的设计思维并非形象思维的天马行空 page 20，甚至是以逻辑思维为主导。那么怎样才能提升逻辑思维呢？ page 21~22 实践体验 page 23~25 与理论知识 page 26~28 两者兼具。将逻辑思维贯穿设计思维始终，可以令设计具备坚实的基础，透过设计的表象去关注设计的物理，让设计更能直击受众的需求 page 29~33，让设计师的哲学与目标碰撞 page 34~35。

page 19: inter

page 20: 逻辑思维 vs 形象思维

page 21: 如何锻炼逻辑思维呢？

page 22: 逻辑思维的定义彩蛋ii.

page 23: 逻辑锻炼A：The Earth Puzzle

page 24: 逻辑锻炼A：The Earth Puzzle的无限解法

page 25: 逻辑锻炼A：拼图的逻辑复杂度阶梯

page 26: 逻辑锻炼B：设计思维理论

page 27: 逻辑锻炼B：“双钻理论” 设计模型

page 28: 逻辑锻炼B：以人为本的设计

page 29: 设计沟通场景还原

page 30: 唐 · 诺曼产品开发定律

page 31: 标准化与技术

page 32: 科技发展迅速，但人和文化却相反

page 33: 科技发展迅速，但人和文化却相反

page 34: 设计师的哲学

page 35: 唐 · 诺曼简介

intro: 设计沟通场景还原与标准化技术演示动画编排

movement iii. 第三乐章: inter-intro-hyper第三部分着眼于设计思维的提升 page 36。多语言学习能够提升设计思维的厚度 page 37~39，阅读能够提升设计思维的深度 page 40~42，旅行能够提升设计思维的广度 page 43。身、心、灵总要有一个要在路上，唯有保持对世界的好奇，不断探索方能不辍提升。

page 36: hyper

page 37: 多语言学习：不同语言的键盘亦不尽相同

page 38: 多语言学习：藏在单词里的历史沿革

page 39: 多语言学习：全球多语系集群彩蛋iii.

page 40: 阅读：《论读书》经典

page 41: 阅读：设计思维参考书目推介

page 42: 阅读：学而不思则亡，撕而不学则die

page 43: 旅行：身、心、灵总有一个在路上

hyper: 多语言学习：单词alphabet的历史沿革

coda 尾声: Thx 4 Looping Me In穿越川流不息，感受文化的瑰丽；体味风土人情，领略文明的厚重；置身星河璀璨，顿悟大千的刹那 page 44。你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦 page 45~46。

page 44: 结语

page 45: 致谢

page 46: 彩蛋i.、ii.、iii.揭晓

#内容策划 #设计思维 #创意表现 #文案创作 #视觉传达 #演示文稿设计 #版式设计 #动画设计

index next project